пятница, 17 июня 2016 г.

Модуль 11

У  цьому  модулі  ми  підготувалися та продемонстрували   Портфоліо;
Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»

четверг, 16 июня 2016 г.

Модуль 10

У  цьому  модулі  ми   створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; 
Створили документ для фасилітації;
Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо; 
 Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;
Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

                                           Картинки на тему 1 сентября - Школа

среда, 15 июня 2016 г.

Модуль 9

Сьогодні  ми   обговорили  створені  приклади  учнівських  робіт  та  засоби   їх  оцінювання;
Проаналізували  шляхи  здійснення  диференціації   навчання  учнів;
Створили   форму  оцінювання  учнівської  самоспрямованості в  навчанні.

http://astana.vibirai.ru/image/772493.jpg

вторник, 14 июня 2016 г.

Модуль 8

У  цьому  модулі  ми  поділилися  прикладами  учнівських  робіт;
Обговорили  ідеї  з  залучення  учнів  до  процесу   оцінювання;
Проаналізували   те,  як  вони  самі   проводять  оцінювання;
Доопрацювали    плани  оцінювання;
Створили    форми   для  підсумкового    оцінювання;
Переглянули  та  оцінили    приклади   учнівських  робіт.

http://cdn-1.lavoroefinanza.it/o/orig/come-ottenere-il-certificato-b2-per-insegnare_c3ce2e2475844a3594c3c6bbceea7bb7.jpg

понедельник, 13 июня 2016 г.

Модуль 7

У  цьому  модулі  ми  поділилися  ідеями  про  те,  як  можна  використати  Інтернет  у  навчанні;
  Створили  та  оцінили  приклад   учнівської    презентації,  учнівської  публікації,  вікі- статті  та  блогу.

http://schkola23.rusedu.net/gallery/3131/2635978.jpg

суббота, 11 июня 2016 г.

Модуль 6

 Сьогодні  ми  обговорили  проблеми  безпеки  роботи учнів в  Інтернеті;
Запланували,  як  вони  будуть   використовувать  Інтернет  для; співпраці  та спілкування  при  виконанні  завдань  проектів;
Переглянули  План  вивчення  теми  та  внесли  до  нього зміни.


пятница, 10 июня 2016 г.

Модуль 5



У цьому модулі ми обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;

Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;

Розглянули, як можна використовувати Інтернет - ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.

четверг, 9 июня 2016 г.

Модуль 4



Сьогодні ми обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет - сервесів для спільної роботи із документами;

Обговорили у парах створені Основні запитання;

Створили презентацію основних ідей навчальної теми;

Осмислили те, чому ми навчилися в цьому модулі.

среда, 8 июня 2016 г.

Модуль 3







У цьому модулі ми обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів. З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.

вторник, 7 июня 2016 г.

Модуль 2

Сьогодні ми обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Розглянули приклади Портфоліо. Переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу проектіву навчанні. Розробили буклет для батьків.


Результат пошуку зображень за запитом "картинки діти і батьки"

понедельник, 6 июня 2016 г.

Модуль 1




Ми сьогодні познайомилсь з посібником «Intel® Навчання для майбутнього». Дізналися про головні особливості Електронного посібника, обговорили цілі тренінгу основного курсу «Intel® Навчання для майбутнього».Ознайомилися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником.Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту, персональну сторінку на вікі-сайті програми.


Також заповнили вхідну анкету.

Робота була змістовною та цікавою.